"In un mondo così caratterizzato, l'educazione alla pace diventa strategica se sa dotarsi dei contenuti adeguati per indirizzare, promuovere e valorizzare quei fermenti di positività - sparsi, e spesso marginalizzati dalle grandi centrali ideologiche e dell'informazione - che possono incidere sui comportamenti, sugli stili di vita, sui modi di pensare per aprirli a possibili e auspicabili mutamenti sia delle relazioni personali con l'altro/a  che dei sistemi politico-economici su scala mondiale e su scala locale."   (Matteo Mascia in: "Per una pedagogia della pace"  1993)